「教育の職業的意義」の向上を徹底して訴えた本田パートに対し、内藤朝雄氏は次のように主張する。
全体主義とは、教育が社会を埋め尽くす事態をいうのではないでしょうか。（p.114）
提供されるべきは、教育ではなく、ライフチャンス（とセーフティ・ネット）なのです。（p.215）
私は《教育インフラ》をも「ライフチャンスとセーフティ・ネット」の一環と考えており、本田由紀氏を支持するのも、そうした理由からなのだが・・・。
「個人に帰責するのではなく制度設計を」という内藤氏の趣旨には心から賛同できるが、「ライフチャンスとセーフティ・ネット」*1が具体的にどのような構想であるかが分かりにくい。
