超越論システムと、主体化のプロセス

@schizoophrenie さんから頂いたコメントをきっかけに、*1 今の自分の理解のしかたについて、少し考えてみました。長くなったのでブログへ。 window.twttr = (function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0], t = window.twttr || {}; if…

2011-12-28

《超越＝不連続》のスタイルこそが発明されていない

「社会は「発達障碍化」しているか」（togetter）をまとめました。ひきこもり状況に必要なのは、「反復できる不連続」の方法論。ところが支援では、恣意的連続性を押しつける人しかいない*1。以下、志紀島啓氏とのやりとり： @ueyamakzk @schizoophrenie …

2011-12-23

語学学習に、《つくる》要素を入れることで維持する

単語は絵具みたいなもの鉛筆のすべる手触り、サリカリいう音、木の匂い言葉は、《正しくする》のではなく、《つくる》とみなす。間違えてはいけないのではなく、つくる絵具と粘土でこね上げるみたいに作る、ことばをクロッキーみたいにくり返し書く抑…

2011-12-22

ニコラ・タジャン Nicolas Tajan さんのサイト

ジャパン・タイムズの記事（参照）に登場していたかたです。 http://www.wix.com/nicolastajan/1 ↑サイト右上の『Japanalysis』をクリックすると、彼のブログが*1。今は京都大学の立木康介さんのもとに留学中で、不登校・ひきこもりの日仏比較研究をされて…

2011-12-21

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クライン／ラカン的な対象論と、ウリ／グァタリ的な制度論を同時に考えるのに、廣松渉の「モノからコトへ」は無視できないと思って検索していて、以下の三つを続けて読んだ。これは素晴らしく示唆的だった。廣松渉『哲学入門一歩前-モノからコトヘ (講談社…

2011-12-20

写真家 Pierfrancesco Celada　ピエルフランチェスコ・チェラダさん

http://www.pierfrancescocelada.com/hikikomori/hikikomori.html http://www.pierfrancescocelada.com/iwish/iwish.html 関東のとある支援団体に、3カ月ほど滞在して撮影したそうです*1。通りすがりに、好奇の目で撮影するのと、 3か月一緒に過ごして作品…