こういうことを申し上げると、少しでもそういうことに関わっている人たちは、すぐに「現場」という言葉を持ち出します。 僕らはそういう現場主義を徹底的にばかにしていますけれども、「おまえら現場を知らないじゃないか。現場を見てみろ」というようなこと…

学校という空間はもっとも鋭く極端なかたちで、言うならば権力関係として、このシステム化を推し進めている。 教師と生徒の関係はほんらい少しも権力的ではないのに、権力関係として出現してくる。（p.181） 教師と生徒の関係は、支援者とひきこもり当事者の…

このことの意味は、〈する〉ことへの留保である。 （略） 何もしないということが〈する〉ことなのだという逆説をここからとり出すことができる。 さらにもう一つの思想が内蔵されている。 それは〈いる〉ということの力である。 いること、居続けることのも…

【『狩り』 １】、 【『狩り』 ３】、 【『狩り』 ４】、 【『狩り』 ５】 発言者のそれぞれについて、いくつか引用・検討させていただく。 強調はすべて引用者。 ■芹沢俊介氏 （せりざわ・しゅんすけ） 評論家、1942年生まれ。